BBM3410Satu2020: JENIS-JENIS FLATLAY

Ashiaaap Production 

JENIS- JENIS FLATLAY

Flatlay terdiri daripada empat jenis iaitu:

1. Flatlay 90 darjah.

2. Half Flatlay (45 darjah).

3. Quarter Flatlay (22.5 darjah).

4. Zero Flatlay.

Ahiaaap Production mempersembahkan video yang  memaparkan jenis-jenis dan contoh Flatlay.

Sila Tekan Link:

https://youtu.be/ernZTWhbeVI

BBM3410Satu2020: Nota Asas Grafik

5 ELEMEN ASAS GRAFIK

1. MUDAH
Grafik (foto/video) yang dipaparkan mesti mudah difahami oleh penonton/pembaca.

2. WARNA

Kombinasi warna yang digunakan dalam satu grafik sewajarnya tidak melebihi tiga warna dan seharusnya penggunaan warna mengikut mesej yang ingin disampaikan.

3. TEKS

Penggunaan teks dalam persembahan grafik perlu sesuai dengan mesej yang ingin disampaikan.

4. KESESUAIAN

Grafik yang dipaparkan bersesuaian dengan latar tempat, latar masa dan latar watak yang terdapat dalam foto atau video.

5. KESEIMBANGAN

Grafik yang dihasilkan perlu seimbang dari segi ruang atas, bawah, kiri dan kanan. Ruang kosong dan berat juga perlu seimbang.

RUJUKAN/BIBLIOGRAFI
Normaliza Abd Rahim. (2019). Multimedia Dalam Bahasa. Serdang: Penerbit UPM.

MANFAAT PENGGUNAAN INSTAGRAM

BAB 4: INSTAGRAM MENYERONOKKAN

Manfaat penggunaan Instagram

1. Instagram membantu cara merakam video.
    -menggunakan Instagram dapat membantu dalam mempelajari cara dan kaedah merakam video            dengan baik.

2. Instagram memberi peluang menonjolkan rutin harian kepada umum.
    -berkongsi rutin harian kepada umum melalui Instagram.

3. Instagram membantu mempelajari kamahiran dan benda baru.
    -pengguna dapat mempelajari banyak hal dan benda baru khususnya kemahiran-kemahiran dalam        menggunakan teknologi maklumat.

4. Instagram berupaya meningkatkan penggunaan teknologi.
    -pengguna boleh menggunakan pelbagai kegunaan teknologi tidak hanya bergantung kepada                penggunaan manual sahaja.

5. Instagram bermotivasi dalam mempelajari kemahiran baharu dan berkongsi pengetahuan.
    -dapat meningkatkan semangat khususnya kepada pelajar-pelajar untuk mempelajari dan                      mengaplikasikan kemahiran baharu dan meluaskan pengetahuan yang sedia ada.

6. Instagram mencipta sukatan pelajaran baharu.
    -para pendidik boleh menggunakan Instagram sebagai pendekatan kepada penggunaan sukatan pelajaran yang baharu bagi memberi peluang kepada pelajar mengetahui sesuatu penbelajaran baharu.

7. Instagram mendedahkan mengggunakan teknologi dengan cara yang betul.
    -pengguna akan menggunakan bahasa dan kelakuan yang sesuai ketika merakam video atau                  mengambil gambar.

RUMUSAN KAJIAN TENTANG PENULISAN BLOG

BAB 6: Blog di Dalam Kelas Bahasa

Keputusan dan Perbincangan

Keputusan dan perbingan kajian dibahagikan kepada tiga bahagian. Setiap bahagian berkaitan dengan objektif kajian iaitu blog yang berkaitan dengan pengajian kesusasteraan, pembelajaran bahasa dan pembelajaran multimedia.

          Blog pengajian kesusasteraan adalah melibatkan beberapa genre termasuklah puisi, cerpen, skrip drama dan pantun. Ramai antara penulis blog memilih salah salah satu daripada genre kesusasteraan berikut untuk ditulis di dalam blog. Ramai penulis blog berpendapat bahawa blog merupakan medium terbaik untuk menulis. Mereka menggunakan blog untuk menulis puisi cinta, sajak untuk kedua ibu bapa, dedikasi dan puisi untuk kelas kesusasteraan dan juga berlatih menggunakan perkataan yang sesuai. Terdapat juga diantara mereka yang menyatakan bahawa cerpen pendek senang untuk ditulis, maka penyampaian yang disampaikan dalam cerita itu nudah difahami oleh semua pembaca. Penulis menyatakan menulis skrip dengan menggunakan bahasa sasaran adalah sesuai untuk penulisan blog. Dalam masa yang sama, pantun merupakan genre yang bagus dan akan dibaca oleh kawan-kawan, keluarga dan orang lain.

          Penulisan blog juga dipilih sebagai alat dalam pembelajaran bahasa dalam kalangan penulis. Terdapat penulis yang menggunakan blog untuk menulis surat kerana ia membantu meningkatkan keyakinan mereka untuk menulis. Ramai juga penulis yang berminat untuk meluahkan perasaan melalui blog. Mereka suka menulis tentang perasaan terhadap bola sepak, alam mahupun kehidupan sehari-hari. Tidak kurang juga ada penulis yang menulis teka-teki di dalam blognya. Hal ini kerana mereka teruja untuk menyelesaikan teka-teki tersebut.

          Seterusnya, penulisan  blog membantu di dalam proses pembelajaran teknologi. Penulis menyukai video, audio dan fotografi kemudian dimasukkan ke dalam blog. Mereka menyatakan bahawa teknologi dapat memotivasikan mereka untuk mencuba benda baharu di dalam blog. Dengan kemasukan teknologi, mereka mempunyai hantaran yang lengkap di dalam blog. 

TEORI ANALISIS WACANA KRITIS

Teori Analisis Wacana Kritis VanDijk 1977

VanDijk (1977) membahagikan analisis wacana kepada beberapa elemen iaitu makro dan mikro, kuasa kawalan, kawalan wacana awam dan kawalan pemikiran. Setiap elemen mengandungi huraian yang perlu dianalisis. Struktur makro dianalisis dengan melihat makna global daripada suatu teks yang dapat diamati serta daripada topik atau tema seseuatu teks. Superstruktur pula membincangkan tentang kerangka suatu teks seperti bahagian pendahuluab, isi, penutup dan kesimpulan. Struktur mikro pula memberi fokus kepada makna lokal daripada suartu teks yang dapat diamati daripada pilihan kata, kalimat dan gaya yang dipakai oleh teks.

Struktur Makro Makna global daripada suatu teks yang dapat diamati daripada topik/tema suatu teks

Superstruktur Kerangka suatu teks seperti bahagian pendahuluan, isi, penutup dan kesimpulan

Struktur Mikro Makna lokal daripada suatu teks yang dapat diamati daripada pilihan kata, kalimat dan gaya yang dipakai oleh suatu teks

Rajah 1: Teori Analisis Wacana Kritis oleh VanDijk (1977)

TAKSONOMI STRATEGI KOMUKASI

Taksonomi Strategi Komunikasi oleh Dornyei & Scott (1997)

Taksonomi Strategi Komonikasi oleh Dornyei & Scott (1997)

Strategi Penggelakan atau Pengurangan

1.        Pengabaian/Peninggalan mesej 2.        2. Pengelakan topik

Achievement or Compensatory Strategies Pencapaian atau Strategi Pampasan

3.        Parafrasa (Circumlocution) 4.        Penghampiran 5.        Penggunaan perkataan semua tujuan 6.        Cipta perkataan bahatu (Word-coinage) 7.        Penstrukturan semula/Penggunaan kaedah bukan bahasa (Use of non linguistic means) 8.        Terjemahan literal 9.        Pengantarabangsaan 10.     Pertukaran kod 11.     Meminta pertolongan, penjelasan, pengesahan atau membuat tekaan/Appeal for help Stalling

Stalling or Time-gaining Strategies Penagguhan atau Strategi Tambahan Waktu

12.     Penggunaan perkataan yang tiada makna/Use of fillers/strategi penanda (hesitation devices)

Rajah 7: Taksonomi Strategi Komunikasi oleh Dornyei & Scott (1997)

        Taksonomi strategi komunikasi oleh Dornyei & Scott (1997) (Rajah 7) mempunyai 12 taksonomi dalam strategi komunikasi iaitu pengabaian atau peninggalan mesej, pengenalan topik, pertukaran mesej, penghampiran, penggunaan perkataan semua tujuan, penciptaan perkataan baharu, penstrukturan semula atau penggunaan kaedah bukan bahasa, terjemahan literal, pengantarabangsaan, pertukaran kod, meminta pertolongan/penjelasan/pengesahan atau membuah tekaan dan akhir sekali penggunaan perkataan yang tiada makna atau strategi penanda. Menurut Dornyei & Scott (1997), kesemua taksonomi strategi komunikasi dibahagikan kepada tiga bahagian iaitu strategi pengelakan, pencapaian atau strategi pampasan dan penangguhan atau strategi tambahan waktu. Hal ini dapat diasingkan dengan strategi langsung, strategi tidak langsung dan strategi interaksi.

              Taksonomi Strategi Komunikasi Dornyei & Scott (1997) seterusnya ialah peninggalan mesej yang memberi maksud meninggalkan mesej atau berhenti di tengah-tengah ayat manakala pengelakan topik merujuk kepada pengelakan menulis sesuatu topik oleh kerana tidak tahu sesuatu perkataan. Pertukaran mesej merujuk kepada penukaran mesej asal dengan mesej baharu oleh sebab kekurangan kosa kata manakala penghampiran ialah penggunaan perkataan yang mempunyai semantic yang hamper sama dengan perkataan sasaran. Taksonomi seterrusnya ialah penggunaan perkataan semua tujuan bermaksud penggunaan item leksikal umum untuk menggantikan perkataan baharu merupakan ciptaan perkataan yang tidak terdapat dalam leksikal bahasa sasaran. Penstrukturan semula pula ialah peninggalan mesej yang disebabkan oleh kekangan bahasa, menyambung mesej dengan mengubah daripada struktur asal ayat. Terjemahan literal merupakan terjemahan sesuatu perkataan, frasa atau merujuk kepada bahasa lain dari bahasa ibunda dan diubah suai secara fonologi atau morfologi kepada abahasa sasaran dan penukaran kod bermaksud penggunaan perkataan atau frasa daripada bahasa lain dalam penulisan. Penggunaan perkataan yang tiada makna atau strategi penanda digunakan apabila seseorang itu menggantikan perkataan dengan apa juga perkataan atau pun bunyi yang tidak mempunyai makna.